Editorial ilmu komputer
Open AccessOA2025
Studi Penelusuran Lulusan Program Diploma Nasional Teknik Air, Sipil, Elektro, dan Mesin 2016-2019
Studi penelusuran UBTEB terhadap 249 lulusan diploma teknik dan 39 pemberi kerja menunjukkan bahwa sebagian besar lulusan memperoleh pekerjaan dalam satu tahun, tetapi kesenjangan keterampilan digital, magang yang tidak efektif, dan akses kerja yang tidak merata masih berlanjut. Kualitas pengajaran dan pelatihan kewirausahaan menjadi pendorong utama daya kerja.
Lilian Nakawala; Abel Mukakanya Muwumba; Sam Patrick Ogwang; W. Nahamya; Onesimus Oyesigyeยท International Journal of Advanced Researchยท 2025ยท DOI 10.37284/ijar.8.1.3372
Masalah inti
Uganda Business and Technical Examinations Board (UBTEB) telah menilai siswa Technical Vocational Education and Training (TVET) pada tingkat sertifikat dan diploma sejak 2011. Selama satu dekade terakhir, hampir 69.821 lulusan TVET dari lembaga teknik telah memasuki dunia kerja di berbagai disiplin ilmu teknik. Meskipun demikian, sedikit yang diketahui tentang bagaimana para lulusan ini bertransisi ke dunia kerja. Untuk mengatasi kesenjangan ini, UBTEB melakukan Studi Penelusuran Lulusan Diploma Nasional Teknik (2016โ2019), dengan fokus pada garis waktu kerja, relevansi program, faktor daya kerja, kepuasan pemberi kerja, dan keselarasan kurikulum dengan kebutuhan industri.
Inovasi
Penelitian ini menggunakan pendekatan terstruktur dengan ukuran sampel 249 lulusan dan 39 pemberi kerja. Proses dimulai dengan persiapan survei lulusan yang mencakup pengumpulan data, verifikasi, dan strategi untuk meningkatkan tingkat respons. Analisis data dilakukan menggunakan Excel dan STATA. Model ekonometrik logistik diterapkan untuk menilai determinan daya kerja. Model logistik dapat direpresentasikan sebagai:
di mana adalah probabilitas bekerja, dan adalah variabel prediktor seperti kualitas pengajaran, pelatihan kewirausahaan, dan kinerja akademik.
Pendahuluan
Uganda Business and Technical Examinations Board (UBTEB) telah menilai siswa Technical Vocational Education and Training (TVET) pada tingkat sertifikat dan diploma sejak 2011. Selama satu dekade terakhir, hampir 69.821 lulusan TVET dari lembaga teknik telah memasuki dunia kerja di berbagai disiplin ilmu teknik. Meskipun demikian, sedikit yang diketahui tentang bagaimana para lulusan ini bertransisi ke dunia kerja. Untuk mengatasi kesenjangan ini, UBTEB melakukan Studi Penelusuran Lulusan Diploma Nasional Teknik (2016โ2019), dengan fokus pada garis waktu kerja, relevansi program, faktor daya kerja, kepuasan pemberi kerja, dan keselarasan kurikulum dengan kebutuhan industri.
Mengapa penting
Penelitian ini menyoroti paradoks: meskipun pemberi kerja memuji kompetensi teknis lulusan, mereka mengidentifikasi kesenjangan dalam soft skill dan kemahiran digital. Ketidakselarasan antara kurikulum TVET dan persyaratan industri menunjukkan perlunya reformasi komprehensif. Model logistik menunjukkan bahwa kualitas pengajaran dan pelatihan kewirausahaan secara signifikan meningkatkan daya kerja. Namun, jaringan perekrutan informal melanggengkan ketidaksetaraan, merugikan lulusan tanpa koneksi tersebut. Temuan ini menegaskan pentingnya memodernisasi kurikulum, memperkuat pembelajaran berbasis kerja, dan memperluas layanan dukungan karier. Rekomendasi menekankan peningkatan kualitas pendidikan, metode pengajaran, dan pelatihan kewirausahaan untuk meningkatkan daya kerja lulusan dan menyelaraskan keterampilan dengan tuntutan pasar kerja. Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi pembuat kebijakan, pendidik, dan pemangku kepentingan industri untuk memperkuat sistem TVET Uganda.
Siapa yang sebaiknya membaca
Pembaca Research Digest dan praktisi rumpun ini.
Membuka konten memberโฆ