Editorial Pendidikan
Open AccessOA2025
Signifikansi Pedagogi Ubuntu: Mentransformasi Pengajaran dan Pembelajaran di University of the Free State di Afrika Selatan
Studi ini mengeksplorasi penerapan pedagogi Ubuntu untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran transformatif bagi mahasiswa sarjana ilmu politik di University of the Free State. Studi ini menemukan bahwa tim terkoordinasi yang mencerminkan prinsip-prinsip Ubuntu masih terbatas, sehingga berdampak negatif terhadap efektivitas pendidikan.
Mamokhosi Choane· Journal of Education and Learning Technology· 2025· DOI 10.38159/jelt.2025617
Masalah inti
Makalah ini bertujuan menyoroti signifikansi pedagogi Ubuntu dalam mendorong lingkungan pengajaran dan pembelajaran yang transformatif bagi mahasiswa sarjana tahun kedua ilmu politik di University of the Free State, Afrika Selatan. Ubuntu, sebuah filsafat Afrika yang menekankan keterhubungan manusia dan komunitas, diusulkan sebagai kerangka untuk meningkatkan kemampuan analitis dan pembelajaran kolektif mahasiswa. Studi ini berupaya mengatasi kurangnya kerja sama tim yang terkoordinasi di antara mahasiswa yang mencerminkan prinsip-prinsip solidaritas dan kerja sama Ubuntu, yang berdampak negatif terhadap efektivitas pendidikan.
Inovasi
Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan Participatory Action Research (PAR) untuk melibatkan mahasiswa secara aktif dalam proses pembelajaran mereka. Sebuah kelompok fokus yang terdiri dari 8-12 mahasiswa, yang disebut sebagai co-researchers, dari berbagai tingkat pendidikan ilmu politik, digunakan untuk memastikan kredibilitas. Sentralitas mahasiswa dan keterlibatan langsung mereka sangat penting untuk menangkap suara mereka dan meningkatkan pembelajaran yang terkoordinasi. PAR membantu mengungkap perspektif mahasiswa tentang pembelajaran terkoordinasi yang selaras dengan tujuan studi.
Pendahuluan
Makalah ini bertujuan menyoroti signifikansi pedagogi Ubuntu dalam mendorong lingkungan pengajaran dan pembelajaran yang transformatif bagi mahasiswa sarjana tahun kedua ilmu politik di University of the Free State, Afrika Selatan. Ubuntu, sebuah filsafat Afrika yang menekankan keterhubungan manusia dan komunitas, diusulkan sebagai kerangka untuk meningkatkan kemampuan analitis dan pembelajaran kolektif mahasiswa. Studi ini berupaya mengatasi kurangnya kerja sama tim yang terkoordinasi di antara mahasiswa yang mencerminkan prinsip-prinsip solidaritas dan kerja sama Ubuntu, yang berdampak negatif terhadap efektivitas pendidikan.
Mengapa penting
Interpretasi hasil menggunakan lensa Ubuntu untuk memahami perspektif mahasiswa, memandang manusia sejati sebagai makhluk yang menciptakan hubungan dengan orang lain dan mengungkap identitas sejati melalui interaksi komunitas. Pedagogi Ubuntu dibahas sebagai sarana untuk menumbuhkan lingkungan pembelajaran yang lebih inklusif dan komunal di antara mahasiswa ilmu politik. Studi ini menyarankan bahwa mengintegrasikan prinsip-prinsip Ubuntu dapat mentransformasi pengajaran dan pembelajaran dengan mendorong solidaritas, kerja sama, dan humanisasi, sehingga meningkatkan efektivitas pendidikan dan emansipasi mahasiswa.
Siapa yang sebaiknya membaca
Pembaca Research Digest dan praktisi rumpun ini.
Membuka konten member…