Editorial Ilmu Komputer & AI
Open AccessOA2023
Lanskap Mata Kuliah Pendidikan Ilmu Komputer: Analisis Silabus
Studi ini menganalisis 44 mata kuliah universitas tentang pendidikan ilmu komputer, menelaah isi, pengajar, dan audiens mahasiswanya. Studi ini memberikan wawasan tentang bagaimana bidang ini melatih generasi berikutnya dan mengidentifikasi area untuk pertumbuhan.
Kathryn I. Cunningham; Miranda C. Parker; Jonathan Zhang· European Conference on Modelling and Simulation· 2023· DOI 10.1145/3631802.3631831
Masalah inti
Pendidikan ilmu komputer (CSE) telah berkembang dari topik niche menjadi perhatian utama bagi pendidik, ilmuwan komputer, dan perancang teknologi pembelajaran. Mata kuliah universitas tentang CSE sangat penting untuk menyebarkan pengetahuan kepada calon praktisi dan peneliti. Namun, pemahaman tentang prevalensi, penekanan isi, demografi pengajar, dan populasi mahasiswa mata kuliah tersebut masih terbatas. Studi ini bertujuan mengisi kesenjangan tersebut dengan mengevaluasi 44 mata kuliah CSE tingkat universitas, termasuk isi, tujuan, metadata (lokasi, waktu), dan latar belakang pengajar (36 pengajar). Tujuannya adalah memetakan lanskap saat ini dan mengidentifikasi peluang pertumbuhan dalam pelatihan CSE.
Inovasi
Para peneliti melakukan analisis silabus terhadap 44 mata kuliah tingkat universitas yang mengajarkan topik dalam pendidikan ilmu komputer. Mereka mengumpulkan dan memeriksa isi mata kuliah, tujuan pembelajaran, dan metadata tentang di mana dan kapan mata kuliah tersebut ditawarkan. Selain itu, mereka mengumpulkan informasi latar belakang tentang 36 pengajar yang mengajar mata kuliah tersebut. Analisis difokuskan pada pemahaman cakupan topik yang dibahas, konteks institusional, serta karakteristik pengajar dan mahasiswa. Pendekatan sistematis ini memungkinkan gambaran menyeluruh tentang keadaan mata kuliah CSE saat ini.
Pendahuluan
Pendidikan ilmu komputer (CSE) telah berkembang dari topik niche menjadi perhatian utama bagi pendidik, ilmuwan komputer, dan perancang teknologi pembelajaran. Mata kuliah universitas tentang CSE sangat penting untuk menyebarkan pengetahuan kepada calon praktisi dan peneliti. Namun, pemahaman tentang prevalensi, penekanan isi, demografi pengajar, dan populasi mahasiswa mata kuliah tersebut masih terbatas. Studi ini bertujuan mengisi kesenjangan tersebut dengan mengevaluasi 44 mata kuliah CSE tingkat universitas, termasuk isi, tujuan, metadata (lokasi, waktu), dan latar belakang pengajar (36 pengajar). Tujuannya adalah memetakan lanskap saat ini dan mengidentifikasi peluang pertumbuhan dalam pelatihan CSE.
Mengapa penting
Temuan ini menyoroti kekuatan dan kesenjangan dalam pendidikan CSE. Meskipun mata kuliah yang ada memberikan pengetahuan dasar, diperlukan ketersediaan yang lebih luas dan standardisasi. Keragaman pengajar dan topik mata kuliah merupakan kekuatan, tetapi jumlah mata kuliah yang terbatas menunjukkan bahwa banyak institusi mungkin tidak menawarkan pelatihan formal dalam CSE. Hal ini dapat menghambat pertumbuhan bidang ini. Studi ini menyerukan perluasan penawaran mata kuliah CSE, pengembangan kurikulum bersama, dan mendorong kolaborasi antara departemen ilmu komputer dan pendidikan. Dengan memahami lanskap saat ini, pendidik dan administrator dapat membuat keputusan yang tepat untuk meningkatkan pelatihan CSE dan lebih mempersiapkan generasi profesional CSE berikutnya.
Siapa yang sebaiknya membaca
Pembaca Research Digest dan praktisi rumpun ini.
Membuka konten member…