Meninjau Ulang Penelitian Psikologi Positif dalam Pendidikan Bahasa Kedua dan Bahasa Asing: Tren dan Arah

Makalah state-of-the-art ini meninjau konseptualisasi, premis, dan tren penelitian psikologi positif dalam pendidikan bahasa kedua dan bahasa asing, menguraikan tujuh faktor PP utama dan menyarankan arah penelitian mendatang.

Ali Derakhshan· Language Related Research· 2022· DOI 10.52547/lrr.13.5.2

Masalah inti

Kebangkitan psikologi positif (PP) telah menarik perhatian pada peran emosi positif dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa kedua dan bahasa asing (L2). Meskipun terdapat banyak penelitian tentang berbagai konstruk PP di seluruh dunia, status penelitian PP dalam pendidikan L2 masih belum jelas. Makalah ini bertujuan mengisi celah tersebut dengan memberikan tinjauan komprehensif tentang PP dalam pemerolehan bahasa kedua (SLA), termasuk konseptualisasi, premis, keragaman, teori dan metode yang berkembang, serta tren penelitiannya. Penulis juga menguraikan tujuh faktor PP: optimisme, immediacy, keterhubungan, komitmen, ketangguhan akademik, imunitas, dan mindfulness. Faktor-faktor ini didukung oleh bukti ilmiah dari berbagai konteks. Makalah ini ditutup dengan implikasi potensial bagi pemangku kepentingan dan saran untuk penelitian mendatang guna memperluas penelitian dan praktik PP dan SLA.

Sebagai makalah state-of-the-art, penelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan naratif untuk menyintesis literatur yang ada tentang psikologi positif dalam pendidikan bahasa kedua dan bahasa asing. Metodologi ini melibatkan pemeriksaan sistematis terhadap konseptualisasi, premis, dan tren penelitian dalam PP dan SLA. Penulis mengacu pada berbagai studi dari berbagai konteks untuk menguraikan tujuh faktor PP utama: optimisme, immediacy, keterhubungan, komitmen, ketangguhan akademik, imunitas, dan mindfulness. Tinjauan ini juga mengidentifikasi teori dan metode yang berkembang di bidang ini. Tidak ada pengumpulan data primer atau analisis empiris yang dilakukan; sebagai gantinya, makalah ini secara kritis menganalisis dan mengintegrasikan temuan dari penelitian sebelumnya untuk memberikan gambaran menyeluruh dan menyarankan arah mendatang.

Pendahuluan

Kebangkitan psikologi positif (PP) telah menarik perhatian pada peran emosi positif dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa kedua dan bahasa asing (L2). Meskipun terdapat banyak penelitian tentang berbagai konstruk PP di seluruh dunia, status penelitian PP dalam pendidikan L2 masih belum jelas. Makalah ini bertujuan mengisi celah tersebut dengan memberikan tinjauan komprehensif tentang PP dalam pemerolehan bahasa kedua (SLA), termasuk konseptualisasi, premis, keragaman, teori dan metode yang berkembang, serta tren penelitiannya. Penulis juga menguraikan tujuh faktor PP: optimisme, immediacy, keterhubungan, komitmen, ketangguhan akademik, imunitas, dan mindfulness. Faktor-faktor ini didukung oleh bukti ilmiah dari berbagai konteks. Makalah ini ditutup dengan implikasi potensial bagi pemangku kepentingan dan saran untuk penelitian mendatang guna memperluas penelitian dan praktik PP dan SLA.

Analisis ini menekankan implikasi teoretis dan praktis dari mengintegrasikan psikologi positif ke dalam pendidikan L2. Tujuh faktor PP menawarkan kerangka untuk memahami bagaimana emosi positif dapat meningkatkan pembelajaran bahasa. Makalah ini membahas keragaman konstruk PP, mencatat bahwa konstruk tersebut dapat diterapkan di berbagai lingkungan pendidikan dan populasi pembelajar yang beragam. Teori dan metode yang berkembang, seperti penelitian metode campuran dan desain longitudinal, diidentifikasi sebagai jalur yang menjanjikan untuk studi mendatang. Penulis juga membahas potensi tantangan, termasuk kebutuhan akan adaptasi intervensi PP yang sensitif terhadap budaya dan pentingnya pelatihan guru dalam prinsip-prinsip PP. Pembahasan menekankan bahwa meskipun penelitian PP dalam SLA berkembang, penelitian ini memerlukan perluasan lebih lanjut untuk mengatasi kesenjangan dalam literatur. Makalah ini menyerukan lebih banyak kolaborasi interdisipliner dan investigasi empiris yang kuat untuk memvalidasi dan menyempurnakan konstruk PP dalam konteks L2.

Pembaca Research Digest dan praktisi rumpun ini.

Membuka konten member…