Large Language Models di Ruang Kelas Ilmu Komputer: Tantangan Etis dan Solusi Strategis

Integrasi large language model (LLM) ke dalam lingkungan pendidikan merupakan terobosan teknologi yang signifikan, menawarkan peluang besar sekaligus tantangan etis yang mendalam. Institusi pendidikan tinggi menghadapi penggunaan luas alat-alat ini oleh mahasiswa, sehingga mereka harus mengambil keputusan kompleks terkait adopsinya. Hal ini mencakup penentuan apakah akan mengizinkan penggunaan LLM, menetapkan cakupan yang tepat, dan menyusun pedoman untuk penerapan yang bertanggung jawab dan etis. Dalam konteks pendidikan ilmu komputer, tantangan ini sangat terasa. Di satu sisi, kemampuan LLM secara signifikan meningkatkan alat yang tersedia bagi pengembang dan insinyur perangkat lunak. Di sisi lain, ketergantungan mahasiswa yang berlebihan pada LLM berisiko menghambat pengembangan keterampilan dasar mereka. Studi ini mengkaji tantangan tersebut dan mengusulkan strategi untuk mengatur penggunaan LLM sekaligus menegakkan integritas akademik. Studi ini berfokus pada dampak spesifik LLM dalam pendidikan pemrograman, di mana ketergantungan pada solusi yang dihasilkan AI dapat mengikis pembelajaran aktif dan perolehan keterampilan esensial.

Studi ini menggunakan tinjauan literatur yang komprehensif dan menarik dari pengalaman mengajar serta pedoman dari institusi global. Studi ini menyintesis penelitian yang ada tentang LLM dalam pendidikan, kerangka etis, dan kebijakan integritas akademik untuk mengusulkan strategi pengaturan penggunaan LLM di ruang kelas ilmu komputer. Metodologi ini mencakup analisis praktik dan tantangan saat ini, yang mengarah pada rekomendasi bagi pendidik dan institusi.