Integrasi Mahasiswa Teknik Elektro dan Teknik Mesin Melalui Proyek Desain Capstone Multidisiplin untuk Mencapai ABET Student Outcomes

Artikel ini membahas kebutuhan pendidikan teknik multidisiplin yang menjembatani disiplin teknik elektro (EE) dan teknik mesin (ME). Artikel memperkenalkan kerangka desain capstone yang diterapkan di Civil Aviation & Meteorology College, Libya (CAMC), yang bertujuan meniru praktik teknik profesional. Kerangka ini mengorganisasi mahasiswa ke dalam sub-tim terkoordinasi yang bertanggung jawab atas desain dan fabrikasi mekanik, elektronika, kontrol dan akuisisi data, serta pengembangan perangkat lunak. Struktur ini memungkinkan mahasiswa menyelidiki, mengintegrasikan, dan menerapkan pengetahuan lintas berbagai domain teknologi sekaligus menghadapi kendala teknik yang realistis. Inisiatif ini juga selaras dengan ABET student outcomes (SO1–SO7) dan menggabungkan mentoring dosen serta praktik terinformasi mitra industri untuk memperkuat koneksi antara pembelajaran akademik dan ekspektasi profesional.

Pengalaman capstone dirancang sebagai proyek kolaboratif yang melibatkan 12 mahasiswa EE dan ME yang dibagi menjadi tiga kelompok. Setiap kelompok diorganisasi lebih lanjut menjadi sub-tim yang berfokus pada desain dan fabrikasi mekanik, elektronika, kontrol dan akuisisi data, serta pengembangan perangkat lunak. Metodologi mencakup arsitektur sistem yang terperinci, desain subsistem, metodologi integrasi, dan pengujian eksperimental. Strategi penilaian mahasiswa secara eksplisit dipetakan ke ABET student outcomes (SO1–SO7) dan mencakup luaran proyek, evaluasi dosen, serta penilaian antar-rekan untuk mengukur kontribusi individu dan kerja sama tim multidisiplin. Mentoring dosen dan praktik terinformasi mitra industri diintegrasikan untuk meningkatkan keselarasan antara pembelajaran akademik dan ekspektasi teknik profesional.