Editorial ilmu komputer
Open AccessOA2022
Menjelajahi Resiliensi dan Performa Mahasiswa Tahun Pertama Program Sarjana Ilmu Komputer selama Pandemi COVID-19
Studi ini menyelidiki hubungan antara resiliensi pembelajar dan performa akademik di kalangan mahasiswa tahun pertama ilmu komputer selama pandemi COVID-19. Berbeda dengan penelitian sebelumnya, resiliensi secara keseluruhan tidak secara signifikan memprediksi keberhasilan, tetapi faktor resiliensi tertentu menunjukkan efek yang bervariasi.
T. Crick; T. Prickett; Jill Bradnum· Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education· 2022· DOI 10.1145/3502718.3524764
Masalah inti
Pandemi COVID-19 memaksa peralihan cepat ke penyampaian pembelajaran, pengajaran, dan penilaian secara daring di pendidikan tinggi. Studi ini mengeksplorasi dampak resiliensi pembelajar terhadap keberhasilan mahasiswa tahun pertama program sarjana ilmu komputer di sebuah universitas di Inggris selama dua tahun akademik (2019-2020 dan 2020-2021). Resiliensi diukur menggunakan Nicholson McBride Resilience Questionnaire (NMRQ). Penelitian ini bertujuan memahami bagaimana resiliensi memengaruhi performa mahasiswa di tengah gangguan yang disebabkan oleh pandemi.
Inovasi
Studi ini melibatkan mahasiswa tahun pertama program sarjana ilmu komputer (N=214) dari dua kohort. Resiliensi dinilai menggunakan NMRQ, dan keberhasilan akademik diukur dengan rata-rata performa keseluruhan tahun pertama. Data dikumpulkan selama periode penyampaian daring yang dipicu pandemi. Analisis difokuskan pada hubungan antara skor resiliensi keseluruhan dan performa, serta dampak faktor resiliensi individual.
Pendahuluan
Pandemi COVID-19 memaksa peralihan cepat ke penyampaian pembelajaran, pengajaran, dan penilaian secara daring di pendidikan tinggi. Studi ini mengeksplorasi dampak resiliensi pembelajar terhadap keberhasilan mahasiswa tahun pertama program sarjana ilmu komputer di sebuah universitas di Inggris selama dua tahun akademik (2019-2020 dan 2020-2021). Resiliensi diukur menggunakan Nicholson McBride Resilience Questionnaire (NMRQ). Penelitian ini bertujuan memahami bagaimana resiliensi memengaruhi performa mahasiswa di tengah gangguan yang disebabkan oleh pandemi.
Mengapa penting
Temuan ini menunjukkan bahwa keadaan pandemi yang mengganggu dan berkelanjutan mungkin telah memoderasi efek resiliensi terhadap keberhasilan akademik. Dampak diferensial dari faktor resiliensi spesifik menyoroti kompleksitas resiliensi dalam situasi ekstrem. Saat institusi mempertimbangkan "new (ab)normal" pascapandemi, wawasan ini dapat menginformasikan praktik akademik dan pastoral untuk mendukung mahasiswa yang menghadapi tantangan pribadi signifikan yang memengaruhi keterlibatan, performa, dan progresi.
Siapa yang sebaiknya membaca
Pembaca Research Digest dan praktisi rumpun ini.
Membuka konten member…