Efek Pedagogi Berbasis Seni terhadap Pengembangan Kompetensi dalam Keperawatan: Tinjauan Sistematis Kritis

Integrasi metode berbasis seni ke dalam pendidikan keperawatan menjadi topik yang semakin diminati dalam praktik keperawatan. Meskipun telah muncul sejumlah penelitian mengenai subjek ini, bukti tentang pengembangan kompetensi masih kabur, terutama karena kelemahan metodologis. Tujuan tinjauan ini adalah mengevaluasi efektivitas pedagogi berbasis seni dalam keperawatan, khususnya dalam hal perubahan pengetahuan, keterampilan, dan sikap mahasiswa. Tinjauan ini menelusuri pendekatan berbasis seni mana dalam pendidikan keperawatan yang memenuhi kualifikasi sebagai praktik berbasis bukti dalam hal kompetensi keperawatan.

Tinjauan kritis sistematis terhadap penelitian tentang pedagogi berbasis seni dalam keperawatan dilakukan, dan mengidentifikasi 43 studi yang relevan. Studi-studi ini dinilai kualitas metodologisnya berdasarkan CEC Standards for evidence-based practice, dan dipilih 13 studi komparatif berkualitas tinggi yang mewakili berbagai pendekatan berbasis seni.