Editorial Pendidikan
Open AccessOA2024
Reformasi dan perubahan pendidikan yang didorong teknologi digital: studi bibliometrik dari perspektif global
Studi bibliometrik ini menganalisis 588 artikel untuk memetakan lanskap teknologi digital dalam pendidikan, mengidentifikasi penulis inti, negara, dan jurnal, serta menyoroti tiga hotspot terdepan: pendidikan jasmani, transformasi digital, dan pengembangan profesional.
Chengliang Wang; Xiaojiao Chen; Teng Yu; Yidan Liu; Y. Jing· Humanities and Social Sciences Communications· 2024· DOI 10.1057/s41599-024-02717-y
Masalah inti
Transformasi digital global pada institusi pendidikan telah menjadikan teknologi digital sebagai bidang yang signifikan di kalangan akademisi. Teknologi tersebut meningkatkan performa pembelajar dan efektivitas pengajaran serta pembelajaran, dan menjamin keberlanjutan serta stabilitas pendidikan selama krisis seperti epidemi. Meskipun demikian, tinjauan sistematis atas keadaan terkini penerapan teknologi digital dalam pendidikan masih kurang. Penelitian ini mengatasi kesenjangan tersebut dengan melakukan analisis bibliometrik untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang bidang ini.
Inovasi
Penelitian ini memanfaatkan Web of Science Core Collection, khususnya memilih publikasi berkualitas tinggi yang terindeks SSCI dan SCIE. Pencarian topik dengan kata kunci relevan menghasilkan 1849 publikasi awal. Mengikuti pedoman PRISMA, seleksi disaring menjadi 588 artikel berkualitas tinggi. Perangkat lunak seperti CiteSpace, VOSviewer, dan Charticulator digunakan untuk menganalisis publikasi tersebut, mengidentifikasi penulis inti, negara/wilayah produktif, institusi kunci, dan jurnal penting. Analisis juga mencakup analisis evolusioner untuk menggambarkan periode perkembangan dalam bidang penelitian ini.
Pendahuluan
Transformasi digital global pada institusi pendidikan telah menjadikan teknologi digital sebagai bidang yang signifikan di kalangan akademisi. Teknologi tersebut meningkatkan performa pembelajar dan efektivitas pengajaran serta pembelajaran, dan menjamin keberlanjutan serta stabilitas pendidikan selama krisis seperti epidemi. Meskipun demikian, tinjauan sistematis atas keadaan terkini penerapan teknologi digital dalam pendidikan masih kurang. Penelitian ini mengatasi kesenjangan tersebut dengan melakukan analisis bibliometrik untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang bidang ini.
Mengapa penting
Penelitian ini menyoroti pengaruh ganda faktor teknologi dan konteks historis terhadap topik penelitian. Teknologi adalah faktor kunci yang memungkinkan pendidikan bertransformasi dan meningkat, sementara konteks zaman menjadi pendorong penting dalam mendorong adopsi teknologi baru dalam sistem pendidikan serta transformasi dan peningkatan pendidikan. Temuan ini menyajikan kerangka yang jelas untuk penerapan teknologi digital dalam pendidikan, yang berfungsi sebagai referensi berharga bagi peneliti dan praktisi pendidikan yang peduli terhadap penerapan pendidikan teknologi digital dalam teori dan praktik.
Siapa yang sebaiknya membaca
Pembaca Research Digest dan praktisi rumpun ini.
Membuka konten member…