'Do I Have to Take This Class?': Tinjauan Persyaratan Etika dalam Kurikulum Ilmu Komputer

Makalah ini dimulai dengan menyoroti semakin pentingnya pendidikan etika dalam ilmu komputer (CS). Disebutkan bahwa kriteria akreditasi ABET mewajibkan universitas mencakup topik seperti dampak lokal dan global dari solusi komputasi serta mempersiapkan mahasiswa untuk membuat penilaian yang terinformasi dengan mempertimbangkan prinsip hukum, etika, keberagaman, kesetaraan, inklusi, dan aksesibilitas. Penulis menunjuk pada semakin banyaknya penelitian yang mendorong integrasi etika ke dalam persyaratan gelar CS, baik melalui mata kuliah mandiri maupun modul yang tertanam. Urgensi ini diperkuat oleh munculnya teknologi AI yang canggih, yang menghadirkan tantangan etis seperti bias, halusinasi, dan pengambilan keputusan otonom. Meskipun ada seruan tersebut, masih belum jelas apakah kurikulum saat ini cukup mempersiapkan lulusan. Studi ini bertujuan mengatasi kesenjangan tersebut dengan meninjau secara sistematis persyaratan gelar dari 250 program sarjana CS di seluruh dunia.

Penulis melakukan tinjauan sistematis terhadap persyaratan gelar dari 250 program sarjana ilmu komputer secara global. Mereka mengategorikan setiap program berdasarkan apakah mata kuliah etika terkait CS ditawarkan dan/atau diwajibkan oleh departemen. Kategorisasi tersebut kemungkinan melibatkan pemeriksaan katalog mata kuliah dan persyaratan program untuk menentukan keberadaan mata kuliah etika mandiri atau konten etika yang tertanam. Studi ini juga menganalisis perbedaan antara universitas publik AS, swasta AS, dan non-AS. Bagian metodologi tidak merinci strategi pengambilan sampel atau prosedur pengumpulan data dalam abstrak yang disediakan, tetapi menyiratkan tinjauan komprehensif terhadap informasi kurikulum yang tersedia untuk publik.