Editorial Pendidikan
Open AccessOA2022
Mengembangkan keterampilan mengajar abad ke-21: studi kasus pengajaran dan pembelajaran melalui kurikulum berbasis proyek
Studi kasus ini menelaah bagaimana mata kuliah pembelajaran berbasis proyek selama 16 pekan dalam program magister mengembangkan pengetahuan dan kepercayaan diri guru dalam jabatan untuk mengintegrasikan PBL dan keterampilan abad ke-21 ke dalam kurikulum mereka. Hasil menunjukkan bahwa fokus berkelanjutan pada pedagogi, kurikulum, dan penguasaan keterampilan sangat penting untuk mengembangkan keterampilan mengajar abad ke-21.
Corinne Martínez· Cogent Education· 2022· DOI 10.1080/2331186X.2021.2024936
Masalah inti
Penelitian ini menjawab kebutuhan guru untuk mengembangkan keterampilan mengajar abad ke-21, khususnya melalui pembelajaran berbasis proyek (PBL). Fokusnya adalah guru sekolah menengah dalam jabatan yang terdaftar dalam mata kuliah 3 SKS selama 16 pekan sebagai bagian dari program magister di bidang Kurikulum & Pengajaran. Penelitian ini menyelidiki bagaimana belajar merancang dan menerapkan kurikulum PBL dapat menumbuhkan efikasi diri yang diperlukan untuk memenuhi tuntutan kurikulum kontemporer dan kebutuhan belajar siswa.
Inovasi
Data dikumpulkan melalui dua survei pra-pascates—satu mengukur pengetahuan dan satu lagi mengukur kepercayaan diri guru dalam mengintegrasikan unit PBL ke dalam kurikulum—serta wawancara pascakuliah. Pesertanya adalah guru dalam jabatan yang menyelesaikan mata kuliah tersebut. Penelitian ini memakai desain studi kasus untuk mengeksplorasi pengalaman guru dalam belajar mengajarkan keterampilan abad ke-21 melalui PBL.
Pendahuluan
Penelitian ini menjawab kebutuhan guru untuk mengembangkan keterampilan mengajar abad ke-21, khususnya melalui pembelajaran berbasis proyek (PBL). Fokusnya adalah guru sekolah menengah dalam jabatan yang terdaftar dalam mata kuliah 3 SKS selama 16 pekan sebagai bagian dari program magister di bidang Kurikulum & Pengajaran. Penelitian ini menyelidiki bagaimana belajar merancang dan menerapkan kurikulum PBL dapat menumbuhkan efikasi diri yang diperlukan untuk memenuhi tuntutan kurikulum kontemporer dan kebutuhan belajar siswa.
Mengapa penting
Studi ini menyimpulkan bahwa fokus berkelanjutan pada pedagogi, kurikulum, dan penguasaan keterampilan sangat penting untuk mengembangkan keterampilan mengajar abad ke-21. Implikasi bagi pembelajaran guru mencakup pentingnya melibatkan guru dalam pengalaman pengembangan profesional yang memadukan kurikulum kesiapan kuliah dan karier dengan metode PBL. Temuan ini menunjukkan bahwa PBL dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk menyiapkan guru menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.
Siapa yang sebaiknya membaca
Pembaca Research Digest dan praktisi rumpun ini.
Membuka konten member…