Editorial Pendidikan
Open AccessOA2022
Tinjauan sistematis pembelajaran daring mahasiswa ilmu kesehatan selama pandemi COVID-19
Tinjauan sistematis atas 64 studi ini menemukan bahwa pembelajaran daring selama COVID-19 cukup hingga sangat memuaskan bagi sebagian besar mahasiswa ilmu kesehatan dan meningkatkan performa akademik pada 72% kasus, tetapi bukti pada tingkat Kirkpatrick yang lebih tinggi masih kurang.
Abdull Assyaqireen Abdull Mutalib; Abdah Md Akim; M. H. Jaafar· BMC Medical Education· 2022· DOI 10.1186/s12909-022-03579-1
Masalah inti
Pandemi COVID-19 memaksa lembaga pendidikan di seluruh dunia beralih ke pembelajaran daring secara cepat. Bagi mahasiswa ilmu kesehatan, yang membutuhkan pengetahuan teoretis sekaligus keterampilan klinis, peralihan ini menimbulkan tantangan tersendiri. Tinjauan sistematis ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran jarak jauh selama pandemi di kalangan mahasiswa sarjana ilmu kesehatan. Penelitian ini berupaya menyintesis bukti mengenai sikap, kepuasan, keterlibatan, dan hasil belajar mahasiswa, serta mengevaluasi kualitas bukti menggunakan model Kirkpatrick.
Inovasi
Tinjauan sistematis dilakukan dengan mengikuti kriteria kelayakan. Basis data yang ditelusuri meliputi Scopus, ScienceDirect, dan PubMed. Dari 1.486 studi yang teridentifikasi, 1.269 disaring setelah duplikat dihapus. Sebanyak 64 studi yang memenuhi syarat dimasukkan dalam analisis kuantitatif. Hasil dikategorikan ke dalam dua tema utama: (i) sikap mahasiswa (persepsi, kepuasan, keterlibatan) dan (ii) hasil belajar mahasiswa. Keduanya kemudian dipetakan ke model Kirkpatrick untuk mengevaluasi program pelatihan.
Pendahuluan
Pandemi COVID-19 memaksa lembaga pendidikan di seluruh dunia beralih ke pembelajaran daring secara cepat. Bagi mahasiswa ilmu kesehatan, yang membutuhkan pengetahuan teoretis sekaligus keterampilan klinis, peralihan ini menimbulkan tantangan tersendiri. Tinjauan sistematis ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran jarak jauh selama pandemi di kalangan mahasiswa sarjana ilmu kesehatan. Penelitian ini berupaya menyintesis bukti mengenai sikap, kepuasan, keterlibatan, dan hasil belajar mahasiswa, serta mengevaluasi kualitas bukti menggunakan model Kirkpatrick.
Mengapa penting
Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring berjalan lebih baik dari yang diharapkan selama pandemi COVID-19. Mayoritas mahasiswa setidaknya cukup puas, dan performa akademik meningkat pada sebagian besar kasus. Namun, bukti sangat condong ke tingkat bawah model Kirkpatrick, tanpa studi yang mengevaluasi tingkat 4 (hasil). Hal ini membatasi kemampuan menarik kesimpulan definitif tentang keunggulan pembelajaran daring dibandingkan pendekatan tradisional. Prevalensi masalah internet dan rendahnya interaksi menyoroti area yang perlu diperbaiki. Penelitian selanjutnya harus berfokus pada hasil tingkat yang lebih tinggi dan desain komparatif yang ketat.
Siapa yang sebaiknya membaca
Pembaca Research Digest dan praktisi rumpun ini.
Membuka konten member…