Studi Longitudinal tentang Kursus EAP untuk Mahasiswa MTI: Pengantar Pengetahuan Teknik dan Penerjemahannya

Seiring berkembangnya pertukaran internasional dan globalisasi, kebutuhan akan penerjemah dan juru bahasa semakin meningkat. Mahasiswa bahasa dari jurusan penerjemahan biasanya kurang memiliki pengetahuan ilmiah atau teknis. Makalah ini memperkenalkan kursus EAP (English for Academic Purposes) yang inovatif—Introduction to Engineering Knowledge and Its Translation—kepada mahasiswa Master of Translation and Interpreting (MTI) di sebuah universitas terkemuka di Tiongkok. Kursus ini inovatif dari segi tujuan pengajaran, konten pembelajaran, dan pedagogi, serta bertujuan memperkenalkan pengetahuan dasar dan kosakata inti dalam empat bidang teknik utama: Electronic and Telecommunication Technology, Mechanical & Electrical Engineering, Civil Engineering, dan Materials Science & Engineering. Tujuannya adalah agar mahasiswa dapat membaca artikel khusus dan melakukan penerjemahan teknik Inggris-Tionghoa dan Tionghoa-Inggris. Makalah ini terutama berfokus pada desain kursus EAP ini dan peningkatan efektivitas pengajaran, yang berimplikasi bagi desain kursus EAP lainnya.

Pengembangan kursus dapat dibagi menjadi dua tahap: 2017-2020 dan 2021-sekarang. Pada kedua tahap, TPCK (Technological Pedagogical Content Knowledge) diterapkan. Pada tahap 2, POA (Production-Oriented Approach) juga diterapkan untuk meningkatkan efektivitas pengajaran. Survei dilakukan untuk mengumpulkan umpan balik mahasiswa guna perbaikan, dan evaluasi mahasiswa terhadap kursus diperoleh dari situs web pengajaran sekolah. Penilaian kursus mencakup analisis hasil terjemahan mahasiswa untuk mengukur kegunaan POA dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam penerjemahan teknik. Desain longitudinal memungkinkan perbandingan kepuasan mahasiswa dan hasil pembelajaran selama bertahun-tahun.